Konstantin Oltmann

Schwerpunkt:

Computing Education Research, Didaktik der Informatik, Agile Projektmethoden, eduScrum, projektbasiertes Lernen, Agile,

Schulfächer:

Informatik, fächerübergreifend

Gerne berichte ich auch in Grundschulen über mein Forschungsthema.

Gerne berichte ich auch in VHS-Einrichtungen über mein Forschungsthema.

Gerne berichte ich auch per Video-Übertragung.

Woran forschen Sie?

In meiner Forschungstätigkeit beschäftige ich mich mit dem Einsatz sogenannter agiler Methoden im Kontext des projektbasierten Lernens. Agile Ansätze sind durch den bereich der Softwareentwicklung bekannt geworden, bieten aber durch ihren iterativen und kollaborativen Charakter auch für die Durchführung von Projekten im Unterricht ein großes Potential für Lernende und Lehrende.

Was genau machen Sie da?

Ich untersuche die Bedingungen, unter denen agiles projektbasiertes Lernen bestmöglich im schulischen Umfeld gelingen kann. Dazu tausche ich mich intensiv mit Lehrkräften aus, die solche Formate einsetzen. Außerdem beschäftige ich damit, welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler im Rahmen solcher Projekte erwerben und wie diese Kompetenzen gemessen werden können. Weiterhin gebe ich auch Lehrkräfte-Fortbildungen zu diesem Thema.

Warum sind Sie Forscher/in geworden?

Ich habe diese agilen Ansätze selber in meiner Tätigkeit als Softwareentwickler umfangreich kennenlernen und nutzen können. Mich fasziniert die Idee, diese Ansätze auch im Bildungskontext zu nutzen. Dazu möchte ich einen Teil beitragen.

Welchen Berufswunsch hatten Sie als Kind?

Ich wollte immer Raumschiffe entwickeln :) Nun habe ich lange genug Autos entwickelt und jetzt beschäftige ich mich mit Bildung für die Forscher/-innen von morgen!

Zu welchem Thema kommen Sie in den Unterricht?

Im Rahmen von projektbasierten Lernsettings (gerne auch über den Informatikunterricht hinaus) kann ich gerne über die Hintergründe von Projektarbeit, über die Vorteile von agilen und iterativen Ansätzen berichten